本文转自：常州日报北京橡塑胶
多维探索动普特融教育走走实
常州新北：融筑桥 共育花开
普特融十岁成长生日会
□朱曦铣 曾霆 尤佳北京橡塑胶
教育是温暖的事业，融是公平的底。为入贯彻教育公平理念，进普特融教育质量发展，常州市新北区立足区域教育实际，以新星实验学校、新华实验小学结对共建为抓手，通过系列沉浸式、体验式融活动，破普特教育壁垒，搭建双向奔赴的成长桥梁，让每个孩子都能在包容与关中绽放光彩。
多元实践
绘就融教育暖心画卷
新北区坚持“以活动为载体、以互动促融”北京橡塑胶，引普通学校与特殊教育学校度联动，将文化传承、运动协作、自然实践、成长陪伴融入融教育全过程，让融之花在各类场景中绚烂绽放。
文化浸润，传承中厚植融根基。清明时节，新星实验学校携手新华实验小学开展“清明融情 润童心”主题活动。两校学生两两结对，共同体验包青团、植物染彩蛋、手绘纸鸢等传统民俗活动。揉面团、裹馅料，指传递温情；贴叶片、染彩蛋，创意邂逅传统；绘风筝、放纸鸢，童心拥抱春风。孩子们在动手实践中感受中华优秀传统文化的魅力，在协作互助中消除隔阂、拉近距离，让包容与友的种子在心底生根发芽。
运动赋能，奔跑中凝聚成长力量。以体育为纽带，新北区举办“手拉手共赴热”普特融运动会。百米赛道上，特需儿童奋力奔跑，普通学生全程陪护、暖心鼓励；毛毛虫竞赛中，普特学子默契配、同步前行，汗水见证协作，笑容传递温暖。赛场边，助威呐喊声此起彼伏；活动后，手工贺卡传递心意。运动不仅锻炼了孩子们的体魄，让特需儿童感受到陪伴的温暖，让普通学生学会尊重与担当，书写了友谊与成长的双向奔赴。
自然共育，实践中感悟生命美好。春日暖阳下，“春耕‘心’间 田野拾趣”融实践活动如约而至。两校学子走进自然，采摘艾草薄荷、手工制作香包，指缠绕草木芬芳；巧用废旧材料、创意绘制风筝，画笔勾勒童真梦想；携手翻土栽苗、用心浇灌新绿，劳作播种希望力量。从田间采摘到手工创作，从风筝飞舞到绿植养护，孩子们在自然中感知美好，在协作中传递温暖，在实践中收获成长，让融教育回归生活、贴近自然。
成长陪伴，温情中共赴十岁之约。聚焦学生成长关键节点，新北区开展“生辰拾童趣 融伴同行”普特融十岁成长生日会。童声献唱传递希望，创意走秀彰显自信，暖心赠礼承载祝福，共享蛋糕定格甜蜜。普特学生牵手同行、真诚相伴，万能胶厂家在舞台上释放活力北京橡塑胶，在互动中收获友谊，共同珍藏十岁成长的美好瞬间。这场生日会，不仅为孩子们的成长留下温暖回忆，切实营造了平等、包容、互助的校园氛围。
耕细作
构建融教育长生态
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系列融活动的开展，是新北区进普特融教育的生动实践。下步，区教育局将持续聚焦“教育公平、质量提升”核心目标，从机制建设、课程融、师资培育、氛围营造四面发力，动普特融教育常态化、体系化、业化发展。
健全联动机制，夯实融保障。完善“区教育局统筹、学校主责、校社协同”的普特融工作机制，建立普通学校与特殊教育学校结对共建长机制，定期开展联教研、活动共建、资源共享，形成“校牵头、多校参与、全域进”的融教育格局。同时，优化资源配置，动资源教室全覆盖，配齐配强特教业师资，为融教育开展提供坚实支撑。
丰富融课程，提升育人实。依托现有活动基础，构建“文化传承+运动健康+自然实践+成长赋能”的多元融课程体系，将民俗文化、劳动教育、心理健康等内容融入融课堂，开发适配普特学生的个化课程资源。鼓励学校结自身特，造融教育校本课程，让融教育贯穿教学全过程，满足不同学生的成长需求。
强化师资培育，筑牢业支撑。建立普特融教育师资常态化培训机制，定期组织普通教师参加特教业知识、融教学法等题培训，开展普特学校教师跟岗交流、联备课、示范课研讨等活动，提升教师融教育教学能力。组建区融教育骨干教师团队，发挥示范引作用，带动区域融教育师资水平整体提升。
厚植融文化，营造包容氛围。持续开展形式多样的普特融主题活动，将融教育理念融入校园文化建设，通过校园广播、宣传栏、主题班会等载体，普及融教育知识，引全体师生尊重差异、接纳多元。同时，加强校协同，通过长会、亲子活动等形式，引长树立正确的教育观念，积参与融教育，形成“学校—庭—社会”协同育人的良好氛围，让每个生命都能被温柔以待，每颗童心都能向阳生长。
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